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“姐姐,你看我画的全家福,里面有你和我一起放风筝!”屏幕那头,卢龙县10岁留守儿童小雨举着画纸笑得腼腆,而燕山大学志愿者李娜的眼眶早已湿润。这温情一幕,源自河北省秦皇岛市妇联联合燕山大学经济管理学院发起的“影子伙伴·云端伴朝夕”线上陪伴公益项目。自2025年11月启动以来,该项目以“线上相守、双向赋能”为核心,为40名留守困境儿童搭建起跨越山海的爱心桥梁,用陪伴书写“双向成长”的温暖答卷。

精准破题,缺位陪伴有了“云替代”

秦皇岛市部分农村地区青壮年外出务工较多,留守困境儿童不在少数。这些孩子大多跟着祖辈生活,学业上缺辅导、情感上缺倾诉、成长中缺引导,而高校学子有公益热情却缺少精准实践的平台。由于传统线下陪伴受地域、时间限制,难以实现常态化覆盖,秦皇岛市妇联决定打造线上陪伴项目。

为让项目落地生根,秦皇岛市妇联开展为期一个月的调研,走访乡村学校,与留守困境儿童、教师及家长深入座谈,精准梳理出“情感慰藉、学业帮扶、习惯养成”三大核心需求。同时,整合市心理卫生协会专业资源,最终构建起“妇联引领、高校实施、专业赋能、社会参与”的项目格局,以“适度陪伴,双向成长”为理念,让每一份关爱都精准对接需求。

严选细育,打造有温度的“志愿梯队”

“你会如何安抚因想念父母而哭闹的孩子?”“如果辅导时孩子注意力不集中,你有什么办法?”在项目志愿者面试现场,这样的情景模拟题成为筛选核心。为确保服务质量,秦皇岛市妇联与燕山大学制定了“四必选”标准:“共情有耐心、守规保安全、好学愿配合、负责有担当”,构建起“宣讲动员—多维度面试—专业培训—分层服务—反馈改进”的标准化流程。

面试环节采用“情景模拟+心理测试+结构化问答”三重考核,从180余名报名学子中筛选出110人,按照“2名学业辅导志愿者+1名情感陪伴志愿者”的配置,为每个孩子组建专属服务小组。

岗前培训中,国家二级心理咨询师围绕儿童心理疏导技巧、沟通礼仪等内容授课,还通过“角色扮演”让志愿者模拟应对突发情况,确保每一次线上陪伴都专业得体。同时建立“协会—组长—志愿者”三级架构,搭配专属微信群联动机制,实现服务全程可追溯、问题实时可响应。

分层服务,为每个孩子定制“成长地图”

“小雨,今天我们先玩‘你画我猜’,再补数学题好不好?”每周六晚上7点,李娜都会准时上线。刚接触时,小雨总是低着头不说话,祖辈也坦言孩子因父母长期在外,变得敏感内向。志愿者们便调整策略,每天花20分钟听小雨讲学校的趣事,一起读绘本、画画,慢慢打开了她的心扉。如今,小雨不仅会主动分享生活点滴,数学成绩也从及格线提升到80多分,还在作文里写道:“影子姐姐就像小太阳,照亮了我的周末?！?/p>

项目针对不同年龄段的孩子实行分层服务。小学组侧重情感陪伴与兴趣培养,通过成语接龙、故事新编等互动填补情感需求;初高中组聚焦学业提升与心理疏导,志愿者量身定制辅导计划,同时开展青春期心理沟通。青龙满族自治县的留守学生小宇曾因叛逆期情绪波动大,成绩大幅下滑,情感陪伴志愿者每周都会和他聊理想、谈困惑,学业辅导志愿者则针对性补弱,两个月后小宇的成绩稳步回升,还主动向父母分享学习进展。

“以前总担心孩子没人管会学坏,现在每周看着他和志愿者姐姐有说有笑,作业也不用催了,我们在外打工也安心?！毙∮盥杪柙谖⑿湃豪锏牧粞?道出了众多家长的心声。截至目前,项目累计开展线上帮扶400余小时;40名孩子中,12名内向儿童逐渐变得开朗,8名学业薄弱学生成绩显著提升,微信群里的暖心反馈不断。

双向赋能,让青春在奉献中成长

陪伴是相互的滋养,孩子们的成长也让志愿者们收获满满。燕山大学志愿者嘉悦坦言:“从一开始的手足无措,到后来能精准捕捉孩子的情绪变化,我学会了共情与包容。我原本只是想为孩子们做点什么,却没想到,是孩子们用纯真治愈了我,让我明白,陪伴从来都不是单方面的付出,而是彼此照亮、共同成长。这段经历更加坚定了我做公益的决心?！?/p>

燕山大学经济管理学院项目负责人表示:“‘影子伙伴’项目不仅是一场公益帮扶,更是校地协同育人的生动实践。未来学院将持续深化与市妇联的合作,完善项目机制,优化志愿者培养体系,让这份温暖延续下去,惠及更多孩子。”

秦皇岛市妇联负责人表示,下一步,将持续优化项目服务,扩大覆盖范围,吸纳更多社会力量加入,让“影子伙伴”成为留守困境儿童成长路上的坚实依靠,让青春志愿力量在暖心陪伴中绽放光彩。

(文中小雨、小宇均为化名)